Chapitre 3 : Cyberviolence et repères historiques¶
Programme officiel (B.O.)¶
B.O. spécial n° 1 du 22 janvier 2019 - SNT Seconde
| Contenus | Capacités attendues |
|---|---|
| Identité numérique, e-réputation, identification, authentification | Connaître les principaux concepts liés à l'usage des réseaux sociaux. |
| Graphe, sommet, arête, chemin, distance, diamètre, centre, rayon | Modéliser un réseau social par un graphe. Identifier les sommets et les arêtes d'un graphe. Calculer la distance entre deux sommets, le diamètre et le centre d'un graphe. |
| Notion de « petit monde » | Décrire comment l'information est conditionnée par le choix préalable de ses amis. |
| Cyberviolence | Connaître les dispositions de l'article 222-33-2-2 du code pénal. Connaître les différentes formes de cyberviolence et les ressources pour lutter contre. |
6. Cyberviolence¶
Un fléau majeur
La cyberviolence est aujourd'hui le fléau n° 1 dans les établissements scolaires, devant les violences physiques et les problèmes liés aux stupéfiants. Chaque élève doit connaître ses droits, les sanctions encourues et les recours disponibles.
6.1. Formes de cyberviolence¶
La cyberviolence désigne l'ensemble des formes de harcèlement et de violence utilisant les outils numériques (réseaux sociaux, messageries, forums...).
| Forme | Description |
|---|---|
| Cyberharcèlement | Messages répétés d'insultes, moqueries, menaces |
| Flaming | Envoi de messages violents ou insultants |
| Dénigrement | Atteinte à la réputation d'une personne |
| Outing | Révélation d'informations privées sans consentement |
| Usurpation d'identité | Se faire passer pour quelqu'un d'autre |
| Sexting non consenti | Diffusion d'images intimes sans accord |
| Happy slapping | Filmer une agression et diffuser la vidéo (la captation et la diffusion sont punies) |
| Exclusion | Exclure volontairement une personne d'un groupe |
6.2. Ce que dit la loi : le cadre juridique¶
L'article 222-33-2-2 du Code pénal¶
L'article 222-33-2-2 du Code pénal punit le harcèlement moral, y compris le cyberharcèlement :
| Situation | Peine d'emprisonnement | Amende |
|---|---|---|
| Harcèlement de base | 1 an | 15 000 euros |
| Avec une circonstance aggravante | 2 ans | 30 000 euros |
| Avec deux circonstances aggravantes ou plus | 3 ans | 45 000 euros |
Les circonstances aggravantes¶
La peine est alourdie lorsque :
- La victime a moins de 15 ans.
- Les faits sont commis par voie électronique (réseaux sociaux, messageries...).
- Les faits sont commis dans un établissement scolaire ou aux abords de celui-ci.
- L'auteur a agi en sachant que la victime est particulièrement vulnérable (maladie, handicap...).
Internet est un espace public
Publier un message sur un réseau social, même dans un groupe privé, peut être considéré comme une publication dans un espace public. Une injure publiée en ligne constitue un délit passible de poursuites judiciaires, au même titre qu'une injure proférée dans la rue.
Classification des infractions en droit français¶
Pour comprendre la gravité des sanctions, il faut connaître la classification des infractions :
| Catégorie | Gravité | Exemples liés au numérique |
|---|---|---|
| Contraventions (classes 1 à 5) | Les moins graves | Injure non publique (C1), diffamation non publique (C1) |
| Délits | Gravité intermédiaire | Cyberharcèlement, usurpation d'identité, diffusion d'images intimes |
| Crimes | Les plus graves | Menaces de mort réitérées, chantage avec mise à exécution |
Responsabilité pénale des mineurs¶
Les mineurs ne sont pas exemptés
En France, la responsabilité pénale s'applique dès l'âge de 13 ans. Un élève de 13 ans ou plus qui commet des actes de cyberharcèlement peut être poursuivi pénalement et condamné. Entre 13 et 16 ans, les peines sont réduites (principe d'atténuation), mais elles existent bel et bien.
Happy slapping : captation et diffusion¶
Le happy slapping (vidéo d'une agression) est doublement puni par la loi :
- Filmer l'agression (captation) est une infraction.
- Diffuser la vidéo est une infraction distincte, également punie.
Même si l'on n'a pas participé à l'agression physique, le simple fait de filmer ou de partager la vidéo expose à des poursuites.
6.3. Comment réagir ?¶
- Victime : ne pas répondre, faire des captures d'écran (preuves), en parler à un adulte de confiance, signaler sur la plateforme, appeler les numéros d'urgence.
- Témoin : ne pas relayer les contenus, soutenir la victime, signaler, alerter un adulte.
- Ne jamais participer, même par un simple "like" sur un contenu blessant.
Numéros d'urgence
- 3018 : numéro vert contre le cyberharcèlement (appel, chat, messagerie)
- 3020 : numéro vert "Non au harcèlement"
- Ces numéros sont gratuits, anonymes et confidentiels.
- On peut aussi signaler les contenus illicites sur la plateforme Pharos (internet-signalement.gouv.fr).
7. Repères historiques¶
7.1. Chronologie des réseaux sociaux¶
| Date | Événement |
|---|---|
| 1995 | Lancement de Classmates (retrouver ses anciens camarades de classe) : considéré comme le premier réseau social en ligne |
| 1997 | Lancement de SixDegrees (premier réseau permettant de créer un profil et une liste d'amis) |
| 2003 | Lancement de Myspace (réseau social centré sur la musique) et de LinkedIn (réseau professionnel) |
| 2004 | Lancement de Facebook par Mark Zuckerberg (d'abord réservé aux étudiants de Harvard) |
| 2005 | Lancement de YouTube (partage de vidéos) |
| 2006 | Lancement de Twitter (messages courts de 140 caractères, aujourd'hui X) |
| 2009 | Lancement de WhatsApp (messagerie instantanée) |
| 2010 | Lancement d'Instagram (partage de photos) et de Pinterest |
| 2011 | Lancement de Snapchat (messages éphémères) |
| 2016 | Lancement de TikTok (ByteDance, vidéos courtes) |
| 2018 | Entrée en vigueur du RGPD en Europe |
7.2. Rachats et concentration¶
Les grands groupes du numérique ont racheté de nombreux réseaux sociaux, concentrant ainsi un pouvoir considérable :
| Rachat | Année | Montant |
|---|---|---|
| Instagram racheté par Facebook (Meta) | 2012 | 1 milliard de dollars |
| WhatsApp racheté par Facebook (Meta) | 2014 | 19 milliards de dollars |
| LinkedIn racheté par Microsoft | 2016 | 26 milliards de dollars |
Pourquoi ces rachats ?
En rachetant des concurrents, les grandes entreprises éliminent la concurrence et accumulent encore plus de données sur les utilisateurs. Le groupe Meta (anciennement Facebook) possède à lui seul Facebook, Instagram, WhatsApp et Messenger, soit plusieurs milliards d'utilisateurs dans le monde.
8. Tableau récapitulatif¶
| Notion | Définition |
|---|---|
| Réseau social | Plateforme en ligne de mise en relation et de partage de contenu |
| Graphe | Représentation mathématique d'un réseau : sommets (utilisateurs) et arêtes (liens) |
| Graphe orienté | Graphe dont les arêtes ont une direction (arcs) : la relation n'est pas forcément réciproque (ex. : Twitter) |
| Graphe non orienté | Graphe dont les arêtes n'ont pas de direction : la relation est réciproque (ex. : Facebook) |
| Matrice d'adjacence | Tableau de 0 et de 1 représentant les liens entre les sommets d'un graphe |
| Distance | Longueur de la plus courte chaîne entre deux sommets |
| Écartement | Distance maximale entre un sommet et tous les autres sommets du graphe |
| Diamètre | Plus grande distance entre deux sommets du graphe |
| Centre | Sommet(s) dont l'écartement est minimal |
| Rayon | Écartement du centre (plus petit écartement du graphe) |
| Petit monde | Phénomène : toute personne est reliée à toute autre par une courte chaîne (environ 6 intermédiaires) |
| Identité numérique | Ensemble des traces laissées par une personne sur le Web |
| E-réputation | Image perçue d'une personne à partir de ses traces numériques |
| Bulle de filtre | Contenu affiché par les algorithmes qui confirme les opinions existantes |
| Cyberviolence | Violence et harcèlement via les outils numériques |
| RGPD | Règlement européen protégeant les données personnelles (2018) |
| Droit à l'oubli | Droit de demander la suppression de ses informations personnelles en ligne |