Partie 1. Comprendre l'épreuve¶
Épreuve du Grand Oral - Terminale¶
B.O. spécial n° 2 du 13 février 2020 (modifié)
| Composante | Détails |
|---|---|
| Durée totale | 20 minutes (préparation : 20 minutes) |
| Coefficient | 10 (voie générale) |
| Déroulement | 5 min de présentation + 10 min d'échange avec le jury + 5 min sur le projet d'orientation |
| Spécialités | Le candidat propose deux questions, chacune portant sur l'une de ses deux spécialités de Terminale (ou une question transversale aux deux) |
1. Le déroulement en trois temps¶
L'épreuve du Grand Oral se décompose en trois phases distinctes, chacune avec ses attentes propres.
| Phase | Durée | Ce qui est attendu |
|---|---|---|
| Présentation | 5 min | Le candidat expose sa réponse à la question choisie par le jury (parmi les deux proposées). Il peut utiliser un support créé pendant la préparation (schéma, pseudo-code, tableau). |
| Échange | 10 min | Le jury pose des questions pour approfondir, vérifier la compréhension, explorer les liens avec le programme. Le candidat doit montrer sa capacité à argumenter et à rebondir. |
| Projet d'orientation | 5 min | Le candidat explique en quoi la question traitée éclaire son projet de poursuite d'études ou son projet professionnel. |
Le temps de préparation (20 minutes)¶
Avant de passer devant le jury, le candidat dispose de 20 minutes de préparation. Pendant ce temps, il peut :
- Organiser ses idées et structurer son plan.
- Créer un support visuel sur une feuille (schéma, pseudo-code, tableau, diagramme).
- Préparer des exemples ou illustrations à utiliser pendant la présentation.
Le support
Le support créé pendant la préparation est remis au jury au début de la présentation. Il sert d'appui visuel, pas d'aide-mémoire. Le candidat ne peut pas lire ses notes : il doit parler librement.
2. Ce que le jury évalue¶
Le jury est composé de deux enseignants dont au moins un de la spécialité concernée par la question. Il évalue cinq grandes compétences :
Les cinq compétences évaluées¶
| Compétence | Ce que le jury observe |
|---|---|
| Qualité de la prise de parole | Clarté, fluidité, regard, posture, gestion du temps, aisance |
| Qualité de l'argumentation | Structure logique, exemples pertinents, esprit critique, progression du raisonnement |
| Connaissances disciplinaires | Maîtrise des notions du programme mobilisées, vocabulaire technique précis |
| Capacité d'interaction | Écoute, reformulation, réponse aux objections, capacité à rebondir |
| Lien avec le projet d'orientation | Cohérence entre la question choisie et le parcours envisagé, motivation |
Attention
Le Grand Oral n'est pas un exposé lu ou récité. Le jury attend une prise de parole vivante, personnelle et argumentée. Les notes ne sont pas autorisées pendant la présentation (seulement le support créé en préparation).
3. Les questions : format et règles¶
Ce que le candidat prépare en amont¶
- Deux questions, validées par ses professeurs de spécialité.
- Chaque question porte sur l'une de ses deux spécialités de Terminale, ou est transversale aux deux.
- Les questions sont remises au jury sur une feuille signée par les professeurs.
Le jour de l'épreuve¶
- Le jury choisit une des deux questions (le candidat ne choisit pas).
- Le candidat a ensuite 20 minutes pour préparer sa réponse.
- Il est donc essentiel de maîtriser les deux questions de façon égale.
Conseil stratégique
Préparez vos deux questions avec le même niveau de profondeur. Ne misez pas tout sur une seule en espérant que le jury la choisira. Certains candidats préparent même une question transversale (qui mêle leurs deux spécialités) pour montrer leur capacité à faire des liens.
4. La grille d'évaluation indicative¶
Le jury dispose d'une grille nationale indicative. Voici les principaux niveaux :
| Niveau | Descripteur |
|---|---|
| Très insuffisant | Discours confus, aucune structure, pas de connaissances disciplinaires |
| Insuffisant | Présentation hésitante, connaissances superficielles, peu d'interaction |
| Satisfaisant | Présentation claire et structurée, connaissances solides, interaction correcte |
| Très satisfaisant | Argumentation brillante, connaissances approfondies, échange riche et dynamique |
L'épreuve est notée sur 20 points, coefficient 10. C'est l'une des épreuves les plus importantes du baccalauréat en termes de coefficient.